苏科版初一七年级生物下册
《地面上的动物》教案 教学设计
教学目标
1、知识目标：
(1)认识多种多样的动物，使学生能概述地面上动物适应地面环境的特征。
(2)观察常见的哺乳动物，概述哺乳动物动物的特征。
2、能力目标：
(1)通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析、推理和综合的能力。
(2)利用对现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力。
3、情感态度与价值观目标 ：
(1)通过观察多种多样的动物，培养关爱多种多样动物的情感。
(2)了解动物与人类具有的密切关系，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。
教学重点：探究哺乳动物的主要特征
教学难点：对哺乳动物适应环境的理解
《地面上的动物》教学过程设计：
一、 引入
展示各种图片
这些色彩纷呈、形态各异的动物有我们熟悉的，也有我们不熟悉的，他们有什么共同的特点吗？今天我们就一起来学习地面上的动物。
二、教学内容
1、请大家谈一谈你所了解的动物，它有生活在什么样的生活环境里？并具有什么样的特点？
地面上的动物多种多样，有用乳汁哺育后代的哺乳动物；也有体表具有角质鳞片，用四肢在地面爬行的爬行动物。此外，一些家禽和昆虫也生活在地面上。地面的环境复杂，生活在陆地上的各种动物都具有适应环境的形态结构。
学生阅读信息库P64的哺乳动物相关内容
思考：①哺乳动物的特点？
是动物界中最高等的类群，具有体表被毛、运动快速、恒温、胎生、哺乳等特点。
②根据生殖发育情况哺乳动物可以分为几类？
⑴卵生，例如鸭嘴兽。
⑵有袋类，例如袋鼠，胎儿在母体内发育不完全，必须在母体的育儿袋内依靠乳汁生活。
⑶例如兔、牛、羊、人等，这类动物的胎儿在母体内发育完全后产出，初生的幼体依靠母体的乳汁生活。
学生阅读信息库P65的爬行动物相关内容
思考：①爬行动物的身体一般可分为哪几个部分？
头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
②爬行动物的特点？
它们的体表都被有角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，因此能生活在干燥的地面环境；它们的体表没有毛或羽毛，保温能力很差，体温随环境温度的变化而变化，属于变温动物。大多数变温动物都有冬眠的习性。
展示表格：
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北极熊
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生活在北极冻原，白色体毛下具有厚厚的脂肪层
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蜥蜴
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体表有角质的鳞片，能减少体内水分的散失
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东北虎
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四肢强健，是凶猛的食肉动物，国家一级保护动物
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长颈鹿
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生活在热带草原，颈长、腿也长，是世界上最高的动物
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陆龟
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身体包裹在特殊的甲壳里，头、四肢和尾遇敌受惊立即缩入壳内
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宠物狗
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具有敏锐的听觉和嗅觉
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猩猩
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是与人类亲缘关系最近的动物
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鸭嘴兽
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吻扁平，像鸭嘴，尾也短而扁。卵生，用乳汁哺育幼兽
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袋鼠
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前肢短小，后肢发达尾长而粗，雌袋鼠有育儿袋
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海豚
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生活在海洋里哺乳动物，它的前肢变成鳍，后肢退化，体形变得像鱼
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蝙蝠
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善于在空中飞行的哺乳动物，它的前肢、后肢和尾之间连有皮膜，具有飞行的功能
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学生思考：将上表中的动物以哺乳动物和爬行动物分类。《地面上的动物》教案 教学设计
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