初一七年级地理下册 《日本》教案 教学设计
教学目标
1、读日本地图说出日本的领土组成、位置及首都
2、读日本地图和资料，归纳出日本的自然环境的基本特征，说出日本特有的自然灾害，并能简单说出其成因
3、运用日本地图和相关资料，说明自然条件对日本农业和渔业发展的影响，树立正确的人地关系观念
4、读图、资料归纳日本的经济特点，了解经济高速发展的原因，说出日本的工业的分布特点和主要工业部门。并且能够运用资料举例说出我国与日本在文化上的密切联系，明确中日今后的发展方向。
教学重点与 难点：
日本自然环境特征
日本经济的主要特征和主要的工业区的分布
日本自然条件对经济发展的影响
教学方式 讲授式、讨论
《日本》教案教学设计过程：
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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[导入新课]
同学们，请在欣赏音乐的同时观看一组图片，猜猜看，它是哪个国家？（日本）关于这个国家，你还知道哪些？请谈谈。
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听、看、猜、谈
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创设情景调动学生的视觉、听觉及思维，让学生迅速进入学习状态
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[过渡讲述]
今天就让我们一起来走进“日本”了解一下这个国家自然环境、经济特征、风土人情。
[板书]
第十八章：认识几个国家
第一节 日本
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倾听、感受
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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[讲述]
以前我们已经学习了大洲、地区两种范围大小不同的区域地理，如何利用地图判读一个区域的位置、范围呢？今天我们用同样的方法来了解一下日本的位置、领土组成及首都。
[多媒体提示]
1、日本的领土由______岛、______岛、______岛、______岛等四大岛屿以及附近的小岛组成。陆地面积37.7万平方千米。人口12731万，人口密度是 人/平方千米，首都是 。
2、日本四面临海，东临 洋，西隔 海与 、 、 、相望，西南隔 海与我国相望。
3、日本的纬度位置是 。
[组织学生交流]
点评、强调：日本是一个面积狭小的岛国，人口密度大。
[板书] 一、范围和位置
[过渡]日本的自然环境如何呢？
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回忆、表述、
读图18—2结合提示，说出日本的领土组成和位置包括（海陆位置、纬度位置和邻国）。
计算日本的人口密度
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归纳方法，实现技能的迁移、巩固
培养运用地理语言准确表述的能力
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[讲述]
一个地区的自然环境包括哪些要素呢？我们如何通过地图去判读呢？那我们就分组学习一下日本的自然环境。
[分组、多媒体出示材料1]
地形组、河流组、气候组（地图册）
[组织学生交流]
1地形：以山地为主，平原面积小
2河流：短小，但水能资源丰富
3气候：属于亚热带、温带季风气候
[多媒体出示资料2]
东京与北京纬度大体相同，又同属温带季风气候，在气温和降水上存在着哪些差别？为什么会产生这种差别？
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回忆、表述
分组学习
班内交流
思考、发表见解
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培养合作意识
培养阅读、分析资料的能力
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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[课件演示的同时讲述]
由于东京与北京距海远近不同，受海洋影响的程度也不同，东京受海洋影响的程度深于北京。冬季，西北部来的干冷气流直接影响北京，使得北京的气温很低，气流向东经过日本海后，成为暖湿气流，影响日本，所以东京的气温要高于北京。夏季，太平洋带来的暖湿气流对东京的影响也大于北京，主要是由东京距离太平洋比北京要近，气温略低于北京，而降水要充足些。加上台风的侵袭给东京带来了大量的降水，所以东京的年降水量明显高于北京。
[过渡]
台风在给日本带来丰沛降水的同时，也给日本带来了灾难。每年因受台风袭击而造成的经济损失达数亿日元。
[多媒体出示台风袭击日本资料]
除了台风的影响外，还有哪种自然灾害影响这日本？（地震）我们看看日本地震有关情况。[出示资料3]
[讲述]
日本被称为“火山、地震的王国”，那火山、地震形成的原因是什么呢？[多媒体演示地震成因]
日本位于太平洋板块和亚欧板块的相接地带，板块间的运动是火山和地震的主要成因。
地震带给日本的灾难是深重的，但也提高了国民的防灾、减灾意识，日本的建筑具有很强的抗震能力，而人们在地震发生时，都能够采取适当措施保护自己，这一点值得我们效仿。
请同学们对日本的自然环境进行归纳
[板书]
二、自然环境
1以山地为主，平原面积较少
2河流短小，但水能丰富
3海洋性季风气候
4多火山、地震、台风
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倾听
倾听、观看、
观察、思考
归纳
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了解“海洋性”气候的特征
了解日本的主要自然灾害，树立防灾、减灾意识
培养学生观察、概括、归纳、总结能力
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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[转承]
日本的自然环境对日本发展经济有哪些有利和不利的影响？
[讲述]
日本平原面积小，使得日本人视土如金，在农业上，追求精耕细作，利用科技手段，提高粮食单产，农业机械具有小型化特点，但机械化水平很高。由于特殊的地理位置使得北海道成为世界著名渔场之一，日本才会有“食鱼民族”之称，不过为了保护本国资源，日本发展了远洋捕捞。
[转承]
日本虽然国土面积狭小，但它是当今世界上仅次于美国的经济实体，是亚洲唯一的发达国家，在国际上的影响力是与日俱增，要知道二次世界大战结束后，日本的经济处于崩溃的边缘，为什么在短短几十年里经济发展如此迅速呢？
[多媒体出示资料4]
[小结]
重视科技教育的发展
抓住发展机遇
齐心协力、永不言弃的民族精神
[转承]
日本的经济特点如何呢？
[讲述]
观察教材图18—3和18—4说出日本的经济具有怎样的特点？日本的经济属于典型的外向型经济，原材料大量依靠进口，产品大量出口，主要得意于高科技含量的先进技术，实际是高素质人才。
[板书]三、经济特征
1原材料大量进口，产品大量出口
[转承]
日本的市场主要在国外，我们中国也是其中之一，请你列举出我们生活中见到过的日本产品。这些产品也是日本工业的支柱型产品。日本的工业主要分布在哪里呢？结合他的自然环境，猜猜看？
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思考、表述
倾听
倾听
阅读、思考、表述
读图、表述
说、猜
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培养将地理事物联系起来思考问题的能力，树立正确的人地关系
培养分析资料的能力
培养读图、分析的能力
调节情绪
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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[讲述]
读图18—5，说出日本工业区主要分布在哪里？主要的工业城市有哪些？各城市有哪些工业部门？
日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，主要城市包括：东京、横滨、名古屋、神户、大阪、广岛北九州等
结合日本的自然环境，和经济特征说说日本工业如此布局的原因。（岛
国、多台风、外向型经济）
[板书]
2日本工业主要分布在太平洋及濑户内海沿岸
3 日本的主要工业部门：电子电器、汽车及船舶制造、石油加工等
[转承]
日本是我国一衣带水的邻邦，与我国不光有经济方面的往来，还在文化等方面联系密切。说说你所知道的。中日关系应如何发展？
[讲述]
中国文化对日本有着深刻的影响，例如：日本的文字、建筑、茶道、服饰、礼仪、武术等方面都有中国文化的印记，但日本民族也注重吸收西方文化的精髓，如日本勇于开拓进取的民族精神。
[板书]四、中日文化交流
[讲述]江泽民在一次访问日本时谈到：纵观中日两国两千年的关系史，友好与合作是主流，但在近代，日本军国主意发动了多次给中国人民带来灾难的战争，坦率的讲，在多国列强中，日本是加害中国最重的国家。尽管如此，我们一直主张侵略战争的责任应由军国主义分子来负，广大日本人民同样也是受害者，应同他们和睦相处，发展世代友好。
[小结]
学习一个国家地理要掌握的内容：
1、了解一个国家的概况,包括位置、领土组成、首都、自然环境突出的特征及主要的自然灾害。
2、 了解一个国家的经济特点及形成原因。
3、了解一个国家在文化、经济等方面与另一个国家的关系。
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读图、表述
思考、表述
思考、表述
倾听
倾听
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培养从图中获取信息的能力
培养学生学会将诸多地理要素联系起来考虑问题
培养学生分析问题的能力
了解中国文化对日本的影响
明确中日关系的发展方向
掌握学习一个国家的方法
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附板书设计：
第一节 日本
一、范围和位置
二、自然环境
1 以山地为主，平原面积较少
2 河流短小，但水能丰富
3 海洋性季风气候
4 多火山、地震、台风
三、经济特征
1 原材料大量进口，产品大量出口
2 日本工业主要分布在太平洋寄濑户内海沿岸
3 日本的主要工业部门：电子电器、汽车及船舶制造、石油加工等
四、中日文化交流 《日本》教案 教学设计
由无忧教案网收集整理。 |
